山寺（得开字，章留后同游）

山寺（得开字，章留后同游）原文：

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝
我爱山中夏，空冥花雨下
使君骑紫马，捧拥从西来。树羽静千里，临江久裴回。
以兹抚士卒，孰曰非周才。穷子失净处，高人忧祸胎。
吾知多罗树，却倚莲华台。诸天必欢喜，鬼物无嫌猜。
一笛当楼，谢娘悬泪立风前
野寺根石壁，诸龛遍崔嵬。前佛不复辨，百身一莓苔。
谁向孤舟怜逐客白云相送大江西
虽有古殿存，世尊亦尘埃。如闻龙象泣，足令信者哀。
不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机
独上小搂春欲暮，愁望玉关芳草路
山僧衣蓝缕，告诉栋梁摧。公为顾宾徒，咄嗟檀施开。
此路无知己，明珠莫暗投
明日相思莫上楼，楼上多风雨
岁晏风破肉，荒林寒可回。思量入道苦，自哂同婴孩。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音

山寺（得开字，章留后同游）拼音解读：

liù chū fēi huā rù hù shí，zuò kàn qīng zhú biàn qióng zhī
wǒ ài shān zhōng xià，kōng míng huā yǔ xià
shǐ jūn qí zǐ mǎ，pěng yōng cóng xī lái。shù yǔ jìng qiān lǐ，lín jiāng jiǔ péi huí。
yǐ zī fǔ shì zú，shú yuē fēi zhōu cái。qióng zi shī jìng chù，gāo rén yōu huò tāi。
wú zhī duō luó shù，què yǐ lián huá tái。zhū tiān bì huān xǐ，guǐ wù wú xián cāi。
yī dí dāng lóu，xiè niáng xuán lèi lì fēng qián
yě sì gēn shí bì，zhū kān biàn cuī wéi。qián fú bù fù biàn，bǎi shēn yī méi tái。
shuí xiàng gū zhōu lián zhú kè bái yún xiāng sòng dà jiāng xī
suī yǒu gǔ diàn cún，shì zūn yì chén āi。rú wén lóng xiàng qì，zú lìng xìn zhě āi。
bù chéng biàn méi xiāng féng rì，chóng zhěng chāi luán zhēng yàn
shí xī jiǔ zhù sī duān wǔ，guǎn yì lóu qián kàn fā jī
dú shàng xiǎo lǒu chūn yù mù，chóu wàng yù guān fāng cǎo lù
shān sēng yī lán lǚ，gào sù dòng liáng cuī。gōng wèi gù bīn tú，duō jiē tán shī kāi。
cǐ lù wú zhī jǐ，míng zhū mò àn tóu
míng rì xiāng sī mò shàng lóu，lóu shàng duō fēng yǔ
suì yàn fēng pò ròu，huāng lín hán kě huí。sī liang rù dào kǔ，zì shěn tóng yīng hái。
qiān lǐ dào huā yīng xiù sè，wǔ gēng tóng yè zuì jiā yīn
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。