伤仲永

伤仲永原文：

三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑
洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
此时瞻白兔，直欲数秋毫
寄相思，寒雨灯窗，芙蓉旧院
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
目断秋霄落雁，醉来时响空弦
相看两不厌，只有敬亭山
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣
王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

伤仲永拼音解读：

sān rì zhài mén yōng bù kāi，jiē píng tíng mǎn bái ái ái
luò yáng chéng lǐ chūn guāng hǎo，luò yáng cái zǐ tā xiāng lǎo
yú wén zhī yě jiǔ。míng dào zhōng，cóng xiān rén huán jiā，yú jiù jiā jiàn zhī，shí èr sān yǐ。lìng zuò shī，bù néng chēng qián shí zhī wén。yòu qī nián，hái zì yáng zhōu，fù dào jiù jiā wèn yān，yuē“mǐn rán zhòng rén yǐ。”
cǐ shí zhān bái tù，zhí yù shù qiū háo
jì xiāng sī，hán yǔ dēng chuāng，fú róng jiù yuàn
jīn xī mín fāng zhòng yǒng，shì lì gēng。zhòng yǒng shēng wǔ nián，wèi cháng shí shū jù，hū tí qiú zhī。fù yì yān，jiè páng jìn yǔ zhī，jí shū shī sì jù，bìng zì wèi qí míng。qí shī yǐ yǎng fù mǔ、shōu zú wèi yì，chuán yī xiāng xiù cái guān zhī。zì shì zhǐ wù zuò shī lì jiù，qí wén lǐ jiē yǒu kě guān zhě。yì rén qí zhī，shāo shāo bīn kè qí fù，huò yǐ qián bì qǐ zhī。fù lì qí rán yě，rì bān zhòng yǒng huán yè yú yì rén，bù shǐ xué。
mù duàn qiū xiāo luò yàn，zuì lái shí xiǎng kōng xián
xiāng kàn liǎng bù yàn，zhǐ yǒu jìng tíng shān
tíng tíng huà gě xì chūn tán，zhí dào xíng rén jiǔ bàn hān
wáng zǐ yuē：zhòng yǒng zhī tōng wù,shòu zhī tiān yě。qí shòu zhī tiān yě，xián yú cái rén yuǎn yǐ。zú zhī wèi zhòng rén，zé qí shòu yú rén zhě bù zhì yě。bǐ qí shòu zhī tiān yě，rú cǐ qí xián yě，bù shòu zhī rén，qiě wèi zhòng rén；jīn fū bù shòu zhī tiān，gù zhòng rén，yòu bù shòu zhī rén，dé wèi zhòng rén ér yǐ yé？
dōng fēng chuī liǔ rì chū zhǎng，yǔ yú fāng cǎo xié yáng
zhōng jūn zhì jiǔ yǐn guī kè，hú qín pí pá yǔ qiāng dí
xǐ kàn dào shū qiān zhòng làng，biàn dì yīng xióng xià xī yān。
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。