六州歌头（岳总干概括上吴荆州启，以此腔歌之，因次韵）

六州歌头（岳总干概括上吴荆州启，以此腔歌之，因次韵）原文：

彩扇红牙今都在，恨无人、解听开元曲
杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁
溪深难受雪，山冻不流云
百年忠愤，无泪洒江濆。曹刘事，埋露草，锁烟榛。哭英魂。此恨谁知者，时把剑，频看镜，徒自苦，拳破裂，眼眵昏。从古时哉去速，鄹人子、反袂伤麟。望家山何在，衮衮已＿缨。欲剗还生。猛堪惊。
满腹诗书漫古今，频年流落易伤心
停车数行日，劝酒问回期
如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂
箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝
荒戍落黄叶，浩然离故关
雨雪雰雰，益之以霡霂
膏肓危病，宁有药，针匕具，献无门。荆州启，条旧书，汉将军。已不存。便合囊封去，仓庾地，尚间关。此不用，心温有，恐无干。人世欢哀数耳，天或者、又假人言。又一番春尽，高柳暗如云。梦断重阍。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

六州歌头（岳总干概括上吴荆州启，以此腔歌之，因次韵）拼音解读：

cǎi shàn hóng yá jīn dōu zài，hèn wú rén、jiě tīng kāi yuán qǔ
yáng liǔ sī sī nòng qīng róu，yān lǚ zhī chéng chóu
xī shēn nán shòu xuě，shān dòng bù liú yún
bǎi nián zhōng fèn，wú lèi sǎ jiāng fén。cáo liú shì，mái lù cǎo，suǒ yān zhēn。kū yīng hún。cǐ hèn shéi zhī zhě，shí bǎ jiàn，pín kàn jìng，tú zì kǔ，quán pò liè，yǎn chī hūn。cóng gǔ shí zāi qù sù，zōu rén zǐ、fǎn mèi shāng lín。wàng jiā shān hé zài，gǔn gǔn yǐ＿yīng。yù chǎn hái shēng。měng kān jīng。
mǎn fù shī shū màn gǔ jīn，pín nián liú luò yì shāng xīn
tíng chē shù xíng rì，quàn jiǔ wèn huí qī
rú jīn fēng yǔ xī lóu yè，bù tīng qīng gē yě lèi chuí
xiāo gǔ xuān，rén yǐng cēn cī，mǎn lù piāo xiāng shè
huāng shù luò huáng yè，hào rán lí gù guān
yǔ xuě fēn fēn，yì zhī yǐ mài mù
gāo huāng wēi bìng，níng yǒu yào，zhēn bǐ jù，xiàn wú mén。jīng zhōu qǐ，tiáo jiù shū，hàn jiāng jūn。yǐ bù cún。biàn hé náng fēng qù，cāng yǔ dì，shàng jiān guān。cǐ bù yòng，xīn wēn yǒu，kǒng wú gān。rén shì huān āi shù ěr，tiān huò zhě、yòu jiǎ rén yán。yòu yī fān chūn jǐn，gāo liǔ àn rú yún。mèng duàn zhòng hūn。
shū yǐng héng xié shuǐ qīng qiǎn，àn xiāng fú dòng yuè huáng hūn
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。